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世界社会公正日:教育公平是实现社会公正的基础和支撑

更新时间:2023-02-23 05:52
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2月20日,全球迎来第15个世界社会公正日(World Social Justice Day)。2007年11月,联合国大会通过决议,决定自2009年起将每年的2月20日设为“世界社会公正日”。主旨是国际社会需进一步努力,消除贫困,实现男女平等,让所有人充分就业,享有体面工作、社会福利和社会公正。

当前,中国已全面建成小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题。基于脱贫攻坚的良好基础,正在有效衔接乡村振兴战略,持续巩固拓展脱贫成果。在脱贫攻坚和乡村振兴战略中,教育先行,发挥着基础性、先导性作用。教育公平也是社会公平的重要基础,以教育公平促进社会公平正义。

教育的公平正义也是中国式现代化的重要内容。乡村教育振兴和全社会的教育公正着力点就在于促进教育公平,提升教育质量,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

促进教育公平首先就是实现让每个孩子享有受教育的机会。国家统计局数据显示,2021年,全国九年义务教育巩固率达到95.4%,比2012年提高了3.6个百分点,义务教育普及程度超过世界高收入国家平均水平。且义务教育阶段建档立卡脱贫家庭辍学学生自2020年底保持动态清零,历史性解决了长期存在的辍学问题,全面实现了义务教育有保障。教育部部长怀进鹏称,全国2895个县全部实现义务教育基本均衡,99.8%的中小学校办学条件达到“20条底线”要求,学校面貌有了根本改观,形成城乡义务教育均衡和一体化发展新局面。

其次就是让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育,优质教育资源的均衡分配,是更全面均衡的教育公平,也是缩小城乡教育资源差距,切断贫困代际传递的重要保障。

去年以来,随着教育数字化战略的推行,教育部上线了国家智慧教育公共服务平台、升级完善国家大学生就业服务平台、加快教师数字化学习平台和全国教师管理信息系统建设……持续的教育信息化和数字化让优质教育资源均衡分配得以实现。

在推进教育公平和优质资源均衡分配的过程中,全社会都在参与其中。在云贵川偏远山区的200多所学校,全天候跟随成都七中平行班直播,一起上课、作业、考试。这近乎是两条教育的平行线。成都七中号称“中国最前列的高中”,而另200多所学校的师生是周边城市“挑剩的”,曾有学校考上一本的仅个位数。

开设直播班的东方闻道网校负责人王红接说,十余年来,7.2万名网线另一端的学生,跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北,大多数成功考取了本科。

另一边,被中国乡村发展基金会(原中国扶贫基金会)赠予“助力脱贫攻坚卓越贡献”奖章和荣誉证书的托普朗宁(北京)教育科技有限公司,也在以实际行动持续践行“让每个人都能享受最好的教育”使命。

2020年以来,在与中国乡村发展基金会深入合作基础上,借助核心智能科技产品iEnglish智能英语学习解决方案及相关配套服务,为四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学和越西县越西中学、河北省魏县四中、湖北省丹江口丁家营中学、内蒙古科尔沁右翼牵旗大石寨中学、贵州省望谟县望谟中学等学校送去了先进的设备和教育理念。

多所边远地区学校的校长及任课教师讲到,学校中英语基础差的孩子提升较难,学校也希望借助国家政策、社会帮助以及爱心企业的捐助,在教育教学的信息化建设以及优质教育资源的获取上,不断取得突破。托普朗宁相关负责人表示,相比于单纯的物资捐资,“赋能”性捐赠更能对边远、山区和少数民族地区的教育提供“质”的帮助。

荣获公益责任创新企业荣誉的好未来,是智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台承建单位,其致力于发挥人工智能技术、直播技术、大数据等方面的优势,进一步扩大优质教育资源供给与共享,特别是用科技赋能乡村教育、乡村振兴,为进一步缩减城乡教育“水位差”、推动教育公平做出很大贡献。

推进基础教育优质均衡发展和城乡一体化是一项重大任务,据了解,目前全国所有县(市、区)都通过了国家义务教育基本均衡督导评估验收,下一步将从基本均衡向优质均衡迈进。另一方面,正如怀进鹏所说:“下一步,我们将不断完善优化国家教育资源中心,不断增强服务能力。与社会各界一起推进教育数字化,实现教育现代化,为建设教育强国做出贡献。”

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